Sebelum Sun Laoxiucai memulai kelas baru, ada bagian untuk memeriksa pekerjaan rumah. Zhu Ping’an dapat melihat dengan jelas di luar. Sun Laoxiucai secara acak memeriksa beberapa siswa dan meminta mereka untuk maju. Kemudian, tutupi buku teks dengan selembar kertas, ungkapkan salah satu kata untuk mereka identifikasi satu per satu.
Karena Zhu Pingjun dan teman sebangkunya tidur di kelas kemarin, mereka fokus untuk diperiksa oleh tuannya.Akibatnya, Zhu Pingjun, seperti dia di rumah kemarin, hanya ingat empat kata, dan dipukuli empat kali oleh Sun Laoxiu. Teman satu mejanya tidak jauh lebih baik, mengingat satu kata lebih banyak daripada Zhu Pingjun, dan dipukuli tiga kali di telapak tangannya.
Setelah menampar telapak tangan, Sun Lao Xiucai meminta mereka untuk kembali ke meja dan mulai mengajar.
“Kemarin saya mengajar delapan karakter dalam naskah seribu karakter, dan hari ini saya akan mengajarkan delapan karakter ini untuk menulis.” Sun Laoxiucai meminta anak-anak untuk meletakkan pena, tinta, kertas dan batu tinta, dan mulai mengajar, “Siapa saja yang belajar kaligrafi, pertama belajar menulis.
” Demonstrasi, “Hari ini, saya akan memberikan Er dkk metode menulis lima jari, gunakan kelima jari bersama-sama, perhatikan menekan, menekan, mengaitkan, menyentuh …”
Kaligrafi adalah Kelemahan Zhu Ping’an, jadi Zhu Ping’an mendengarkan dengan seksama di luar.
Metode pena lima jari yang disebut, “menekan” mengacu pada bagian dalam buku pertama ibu jari menekan sisi pena ke tubuh, dan ibu jari berada dalam keadaan horizontal sedikit horizontal; “menekan” mengacu pada bagian pertama dari jari telunjuk atau yang kedua Tekan tempat pena dari luar ke dalam pada sambungan sambungan; “Kait” berarti jari tengah berada di sebelah jari telunjuk dan kaitkan tempat pena; “” berarti jari manis dekat dengan jari tengah, dan pangkal kuku pertama dekat dengan tempat pena untuk menahan jari telunjuk, kekuatan jari tengah menekan ke dalam; “Menolak” mengacu pada menekan bagian dalam dan sisi bawah jari manis untuk membantu. Dengan cara ini, kekuatan lima jari secara merata mengelilingi ketiga sisi pena, sehingga pena tetap dan telapak tangan kosong. Ini juga merupakan metode pena lima jari, dan itu membentuk berbagai bentuk karena pembukaan dan penutupan kisi-kisi tangan, tempat pena di ujung jari atau sendi kedua jari, juga dikenal sebagai “mata phoenix”, “mata harimau”. mulut”, “kepala angsa” “Dan seterusnya berbagai postur tulisan lima jari.
Setelah Sun Laoxiu selesai menjelaskan, dia turun satu per satu untuk mengoreksi kesalahan anak-anak, dan mengajari mereka cara memegang pena yang benar.
Setelah melihat anak-anak sudah menguasai teknik memegang pulpen, Sun Laoxiucai pun menjelaskan cara menurunkan pergelangan tangan, sandaran tangan, pergelangan tangan gantung, dan siku. ke mereka.
“Belajar buku itu mahal dan ulet. Saat mengamalkan buku harus hati-hati. Hatinya lurus dan tulisannya benar, dan tulisannya ditentukan di dalam hati. Tulisannya jangan dipisah-pisahkan, dan titik baliknya harus bulat. . Itu seperti pedang emas, dan bentuknya seperti tanduk badak. Itu merajalela, dan strukturnya jelas …” Sun Laoxiu adalah master yang berpengalaman dan benar-benar kompeten, memberikan pengalamannya satu per satu. Para siswa berbicara dan mengambil kesulitan untuk memperbaiki kesalahan setiap anak.
Inilah perbedaan antara belajar sendiri dan memiliki seorang guru Jika Anda belajar kaligrafi sendiri dan Anda tidak mengetahui beberapa hal yang perlu Anda perhatikan dalam menulis, Anda mungkin melangkah lebih jauh dan lebih jauh ke jalan yang salah, tetapi jika Anda memiliki guru, Anda tidak akan mengambil jalan memutar. Maju dari orang lain dari awal.
Zhu Ping’an senang dia datang untuk mengikuti kelas, dan Sun Laoxiu adalah guru yang baik.
Anak-anak mencelupkan tinta di sekolah swasta untuk menjalankan pena, dan Zhu Ping’an mencelupkan air dan menyikat papan di luar sekolah swasta.
Ketika Zhu Pingan sedang berlatih kaligrafi, ia menemukan bahwa menulis kaligrafi jelas bukan tugas yang mudah.Cara menulis dengan kuas di tangannya sendiri terasa canggung, dan kuas tidak mendengarkan kata-katanya, yang sangat tersentak-sentak.
Orang dahulu mengatakan bahwa “kekuatan terletak di ujung pena”, dan ketulusan tidak menipu. Tapi bukan hal yang mudah untuk mentransfer kekuatan ke ujung pena. Selain memegang pena dan pergelangan tangan, Zhu Ping’an menemukan bahwa tinggi kuas di tangannya juga mempengaruhi tulisan. Goresan cenderung licin. Sebaliknya, pena rendah, kekuatan pena mudah mencapai ujung pena, dan lingkaran pena relatif stabil. Saat menulis tinggi dan perubahannya bagus, menulis skrip biasa tidak mudah dikuasai. Ada juga masalah sesaknya pena. Jika Anda memegangnya terlalu erat, tangan Anda akan gemetar dan jari-jari Anda akan sakit. Jika Anda memegangnya terlalu longgar, dan Anda tidak membutuhkan satu kekuatan pun, pena akan jatuh. Menulis dilakukan dengan keterampilan, bukan kematian. Keterampilan berasal dari berlatih dalam waktu yang lama, seperti mengendarai sepeda, setelah terbiasa, Anda terbiasa, dan Anda tidak merasa bahwa Anda mengerahkan kekuatan. Jika Anda tidak dapat merasakan kekuatan saat menulis dengan kuas kaligrafi, dan Anda dapat menggerakkan pena dengan bebas, Anda akan lulus tes menulis.
Zhu Ping’an jauh lebih tua daripada anak-anak di sekolah swasta, jadi lebih mudah untuk memahami penjelasan Sun Lao Xiucai. Ketika anak-anak dari sekolah swasta masih berjuang dengan sikat, Zhu Ping’an telah berubah dari canggung pada awalnya menjadi tersentak-sentak perlahan, dan dia tidak jauh dari terbiasa.
Anak nakal kemarin datang untuk bermain lagi hari ini, dan Sun Laoxiu secara tidak sengaja melihat Zhu Ping’an di luar sekolah swasta ketika dia sedang mengajar.
Melihat bocah gemuk menyiram batu dengan tabung bambu, Lao Xiucai Sun secara alami berpikir bahwa Zhu Ping’an sedang bermain dan tidak menganggapnya serius.
Mainkan saja asal tidak ribut dan mengganggu siswa. Sun Laoxiu hanya meliriknya, lalu mengalihkan perhatiannya kepada murid-muridnya, mengoreksi kesalahan mereka satu per satu, dan bahkan mengajari mereka menulis dengan tangan.
Situasi sebenarnya adalah Zhu Ping’an menuangkan air dalam tabung bambu ke dalam alur alami yang dibentuk oleh batu, menggunakannya sebagai batu tinta, dan kemudian menggunakan kuas yang dibuat oleh ayah Zhu yang dicelupkan ke dalam air untuk menulis di papan kayu hitam. . Anda tidak bisa menggunakan kuas untuk mencelupkan air langsung ke dalam tabung bambu, tabung bambu ini adalah cangkir untuk air minum sendiri.
Sun Laoxiu hanya melihat pemandangan Zhu Ping’an menuangkan air ke atas batu, tetapi tidak melihat pemandangan di belakangnya.
Sun Laoxiu mengajar di sekolah swasta, dan Zhu Ping’an mengajar di luar. Sun Laoxiu hanya berbicara tentang menulis untuk waktu yang lama, dan kemudian mulai mengajar anak-anak membaca. Kuliah ini bukan naskah seribu karakter, tapi klasik tiga karakter.
“Pada mulanya manusia, alam itu baik, alam itu serupa, dan belajar itu jauh.” Sun Laoxiu memimpin anak-anak untuk membacanya hampir sepuluh kali sebelum ia mulai menjelaskan artinya.
Setelah menjelaskan artinya, Sun Laoxiu mulai mengarahkan para siswa untuk mengidentifikasi kata demi kata. Di luar sekolah swasta, Zhu Ping’an berulang kali mendiktekan karakter tradisional Tiongkok dari Tiga Karakter Klasik, sangat terkesan, dan mencoba yang terbaik untuk mengubah karakter yang disederhanakan dalam pikirannya menjadi karakter tradisional satu per satu.
Setelah beberapa saat, melihat Sun Laoxiu hanya ingin istirahat setelah keluar dari kelas, Zhu Ping’an mengemasi barang-barangnya dan berjalan keluar dari hutan bambu.
Untuk menghindari masalah yang tidak perlu, bagaimana jika tuannya tidak menyukai kelas orang lain, atau anak-anak lain melihat dirinya melahirkan benar dan salah lainnya. Tiga puluh enam strategi, berjalan adalah kebijakan terbaik.
Sapi tua di luar sudah lama makan rumput, dan mereka juga perlu minum air sungai.
Zhu Ping’an menyembunyikan kuas tulis dan papan kayu di tempat tersembunyi di hutan bambu, dan membawa lembu kuning tua ke sungai.
Uh, Nima, kenapa loli perut hitam itu muncul lagi di bawah lereng, siapa yang bisa memberitahuku apa yang terjadi.
“Ya, miskin dan masam, kupikir kamu tidak berani datang.”
Loli perut hitam yang bosan di bawah lereng melihat Zhu Ping’an muncul di lereng, dan matanya yang besar menyala, seperti sabung ayam, penuh dengan provokasi.
